在以前20幾年前的年代，現在已經為人父母的我們，也許小時候有學過鋼琴，但那個年代尊師重道，老師說的話不敢反抗，鋼琴課沒練好、反應比較慢或手指沒站好，常常老師就是拿著筆敲手指，對很多人來說，並不是開心的回憶。
現在的教學方式重視引發孩子的興趣，剛開始的初學階段，的確是比較好玩一些，但有一定認譜基礎後，還是要面臨訓練手指、雙手協調的階段，反覆的練習更為重要了，一個困難的樂段，是否有耐心重覆的練習，才是學習的關鍵。反覆練習，開心嗎?對很多孩子來說，是不開心的，孩子很難理解為什麼需要練到這麼熟?為什麼已經會了還要練?開始有孩子在這個階段很排斥學習，甚至想要放棄。
在多年的教學經驗中，會選擇放棄的孩子大多是還沒養成練習習慣的孩子(穩定的練習)，只要曲子變難一點點，就容易有挫折感產生，對自己開始懷疑，覺得自己做不到，沒信心，也就容易選擇放棄。
所以在剛開始學鋼琴的階段，我會非常關心練琴的狀況，希望家長能協助孩子練習，讓孩子盡早養成練習的習慣，進度才有辦法再往前走，否則只能停滯不前。
另一個容易放棄的原因是初學進度用跳的，有些家長覺得孩子現階段彈得很簡單，所以要求老師進度加快，進度該如何安排，每個老師心中都有一把尺，有各自的規劃，進度的安排也有目的性，不是隨意安排，進度太快，孩子的手指還沒有能力時，就容易有挫折感，手指的獨立性是需要一段時間訓練的，非馬上就可以達到某個程度，按部就班照著進度扎實地練習，才能維持穩定的進步。
我不認為學鋼琴一定是開心的，學習，本來就不全然是開心的，要經歷反覆無聊的練習、耐心的考驗、堅持的過程，才會得到那得來不易的成果。
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