我多麼希望常常有這種好消息，代表孩子在學習的過程中，又要更進一步了，而且是很大的一步。
很多家長都覺得鋼琴很佔空間，樂器也是另一筆額外的開銷，萬一小孩學一學，沒興趣怎麼辦?鋼琴要處理很麻煩，又多花了一筆費用
或是有家長沒買鋼琴，鋼琴課上了幾個月後，小孩不想學了，就慶幸還好當初沒有買鋼琴
也有家長說，現在的小孩太幸福了，要什麼有什麼，想學鋼琴就馬上買鋼琴，小孩都不懂得珍惜
站在教育的角度，想要讓孩子喜歡什麼，就要塑造出什麼樣的環境提供給孩子，孩子就自然而然接收了
還記得孩子剛出生，學爬、學走路時，父母總是會幫孩子塑造一個探索的環境，把危險的物品放高或收起來，地上舖設地墊，四周放滿各式玩具，還有幾本厚紙書或布書，讓孩子隨意的翻閱，練習翻書的動作。
這樣的環境是刻意塑造的，如果沒有刻意的塑造，孩子只會在有探索意願時，不斷被禁止，慢慢地就消滅孩子的好奇心了。
上小學後，很多孩子被父母安排送到補習班補美語，也有孩子幼兒園就在全美或雙語的學校，為的是什麼?有美語的環境，孩子就比較能接受除了中文以外的語言，從小接觸，就算文法學得不夠扎實，至少會聽、敢說，因為給了孩子美語的環境，孩子覺得說美語是很自然的事。
我自己是從孩子一歲時，就刻意塑造閱讀環境，陸陸續續買了不少套書，孩子想買的書，我一定都買，每天開始說故事的工作，從一歲講到現在，已經五年了，孩子發現書中有趣、好玩、變化多端，還會排斥閱讀嗎?孩子從小就很愛自己翻書，書一本一本的翻過、欣賞過，孩子光是閱讀，就能耗上一、二個小時，這是我刻意的安排，因為我知道環境的重要性。
其實學鋼琴也是，要讓孩子喜歡鋼琴，還真的需要幫孩子製造一個學鋼琴的環境，當然鋼琴是一定要有。
別小看鋼琴的重要性!!!
對家長而言，琴都買了，當然是想辦法、努力的引導小孩練習，什麼獎勵方式都用上、絞盡腦汁想各種辦法讓小孩坐在鋼琴前10分鐘。如果只是一台電子琴，家長們的態度就會大不相同了，家長心裡的os就會變成＂反正你不練就算了，就是因為沒興趣才不練，不練剛好也不用買鋼琴了，省一筆，還好我當初沒買給你＂，有沒有琴，家長的態度其實是不太一樣的，當然有琴的家長，真的會努力的堅持久一點，不輕言放棄。
對小孩而言，用電子琴練習他只會當個玩具，態度上自然隨隨便便，有鋼琴，小孩就知道父母是認真看態學習鋼琴這件事。
別小看初學的小小孩，一天才練10分鐘，那10分鐘可是養成往後練琴習慣非常重要的關鍵，才有10分鐘，之後才能變15、20、30、甚至60分鐘，孩子的耐心、專注力是慢慢培養來的，有固定的練琴習慣，才是孩子往後越來越進步的關鍵。
就老師的角度，孩子的練習習慣真的影響非常大，如果已經學半年到一年沒有鋼琴練習，之後再買琴，孩子真的會比較辛苦，進度上也會偏慢，每次的新曲子對孩子都是挑戰，每天練琴的孩子很快就能適應新曲子，但學個半年後才養成練習習慣的孩子，在每次的新曲子就要比較久的時間消化，也較容易有挫折感。
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